Das Thema des diesjährigen Ganztagsschulkongresses lautete: „Ganztagsschulen werden mehr. Bildung lokal verantworten“. Rund 1.300 Teilnehmerinnen und Teilnehmer diskutierten an zwei Tagen auf der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder (KMK) in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) organisierten Veranstaltung über lokale Bildungslandschaften. (DIPF/Orig.
Ganztagsbildung gehört zu den Traditionen der gesamtdeutschen Bildungskultur, deren Geschichte weit ...
Innerhalb der letzten Jahre hat die Schullandschaft in Bayern auf der Grundlage des Beschlusses des ...
Um den Aufbau von Ganztagsschulen in den Ländern zu unterstützen, hat das Bundesministerium für Bild...
Rede von Wolfgang Harder zur: Tagung in Bad Boll (12.-14.4.2004) „Ganztagsschule – Ganztagsbildung. ...
Der Beitrag gibt einen Überblick über den Bundeskongress des Ganztagsschulverbandes vom 14. bis 16. ...
Unter dem Stichwort lokale Bildungslandschaften werden werden Planungsprozesse im Ganztagsschul-Zeit...
Ganztagsschulen gibt es in Nordrhein-Westfalen seit den 70er Jahren. Die ersten Ganztagsschulen ware...
Soll Lernkultur und deren Veränderung in Schulen näher betrachtet werden, so bleibt es kaum aus, Inn...
Der vorliegende Band ist in drei thematische Schwerpunktbereiche gegliedert: Im ersten beschäftigen ...
In den letzten Jahren lässt sich ein massiver Ausbau von Schulen zu Ganztagsschulen feststellen. So ...
Bevor der Autor die Frage diskutiert, was die Ganztagsschule leistet, „was die Halbtagsschule nicht ...
Vom 11. bis 13. November 2009 fand der Bundeskongress des Ganztagsschulverbandes GGT e.V. in Karlsru...
Zunächst beleuchtet der Autor mit Hilfe einiger Hinweise die Problemlage der Ganztagsschulen im Zusa...
In einem Grußwort leitet der Autor in die Thematik der Tagung „Ganztagsschule. Halbe Sache – Großer ...
Individuelle Förderung ist ein zentraler Anspruch schulischer Bildung und Erziehung, für den Ganztag...
Ganztagsbildung gehört zu den Traditionen der gesamtdeutschen Bildungskultur, deren Geschichte weit ...
Innerhalb der letzten Jahre hat die Schullandschaft in Bayern auf der Grundlage des Beschlusses des ...
Um den Aufbau von Ganztagsschulen in den Ländern zu unterstützen, hat das Bundesministerium für Bild...
Rede von Wolfgang Harder zur: Tagung in Bad Boll (12.-14.4.2004) „Ganztagsschule – Ganztagsbildung. ...
Der Beitrag gibt einen Überblick über den Bundeskongress des Ganztagsschulverbandes vom 14. bis 16. ...
Unter dem Stichwort lokale Bildungslandschaften werden werden Planungsprozesse im Ganztagsschul-Zeit...
Ganztagsschulen gibt es in Nordrhein-Westfalen seit den 70er Jahren. Die ersten Ganztagsschulen ware...
Soll Lernkultur und deren Veränderung in Schulen näher betrachtet werden, so bleibt es kaum aus, Inn...
Der vorliegende Band ist in drei thematische Schwerpunktbereiche gegliedert: Im ersten beschäftigen ...
In den letzten Jahren lässt sich ein massiver Ausbau von Schulen zu Ganztagsschulen feststellen. So ...
Bevor der Autor die Frage diskutiert, was die Ganztagsschule leistet, „was die Halbtagsschule nicht ...
Vom 11. bis 13. November 2009 fand der Bundeskongress des Ganztagsschulverbandes GGT e.V. in Karlsru...
Zunächst beleuchtet der Autor mit Hilfe einiger Hinweise die Problemlage der Ganztagsschulen im Zusa...
In einem Grußwort leitet der Autor in die Thematik der Tagung „Ganztagsschule. Halbe Sache – Großer ...
Individuelle Förderung ist ein zentraler Anspruch schulischer Bildung und Erziehung, für den Ganztag...
Ganztagsbildung gehört zu den Traditionen der gesamtdeutschen Bildungskultur, deren Geschichte weit ...
Innerhalb der letzten Jahre hat die Schullandschaft in Bayern auf der Grundlage des Beschlusses des ...
Um den Aufbau von Ganztagsschulen in den Ländern zu unterstützen, hat das Bundesministerium für Bild...